0000377978
Đang online:	6
Hôm nay :	159
Hôm qua :	873
Tuần này :	1,512
Tuần trước :	5,553
Tháng này :	1,032
Tháng trước:	22,085

Giáo an

Chủ nhật, 15/5/2016, 00:00 , Lượt đọc : 3.372 Chia sẻ tin bài

Giáo án thi Gíao viên giỏi cấp Quận năm học 2015-2016 của trường Mầm non 13

ĐỀ TÀI: XẾP NHÀ CHO BÚP BÊ

Họ và tên giáo viên: TRẦN THU HOÀI

Nhóm: SÓC NÂU (13-18 tháng)

Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ kỹ năng xếp chồng 2-3 vật thành ngôi nhà cho búp bê.
Chuẩn bị:
- Các khối vuông, tam giác , màu xanh ,đỏ cho cô và đủ cho mỗi trẻ
Tiến Hành:

Ổn định: Cô và trẻ chơi trò chơi “Ú ! Òa”

Hoạt động 1: Quan sát ngôi nhà
Cô cho trẻ xem ngôi nhà của búp bê
Tập trẻ chỉ vào ngôi nhà và nói từ : “Nhà”, “Nhà bé” .

Hoạt động 2: Xếp nhà cho búp bê

Cô hướng dẫn trẻ cách xếp nhà kết hợp vừa làm mẫu, vừa giải thích cách thực hiện.

Cô tặng mỗi cháu 1 rỗ hình khối
Trẻ thực hiện xếp nhà cho búp bê. Cô quan sát, hướng dẫn những cháu còn lúng túng. Khuyến khích trẻ xếp từ 2-3 ngôi nhà có màu sắc và kích thước khác nhau.

Kết thúc:

ĐỀ TÀI: HÌNH TRÒN

Giáo viên : TRẦN THỊ NGỌC TRÂM

Nhóm: 25-36 tháng

I. Mục đích yêu cầu :

-Trẻ nhận biết hình tròn thông qua một số đặc điểm: tròn, lăn được, có đường bao cong.

II. Chuẩn bị :

- Khuôn mặt các con vật có các dạnh hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật.

- Hình tròn to cho cô và trẻ.

- Mỗi trẻ có 1 hộp đựng các loại hình tròn có màu sắc và kích cở khác nhau.

III. Cách thực hiện:

Ổn định : Trò chơi “Ú à”

* Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn

- Cô cho các cháu quan sát các khuôn mặt khác nhau và giúp trẻ nhận biết hình thông qua các khuôn mặt.

+ Côhỏi: Đây là ai ? Có hình gì ? Những ai có khuôn mặt hình tròn ?

- Cô giới thiệu hình tròn, có đường bao cong, lăn được.

- Cô cho hình tròn lăn.

* Hoạt động 2: Vận động với hình tròn

- Cô yêu cầu trẻ quan sát xung quanh lớp.

- Chọn một hình tròn bé thích và chơi vận động cùng cô:

+ Lấ hình tròn che mặt: Chơi “Ú ! òa”

+ Làm cái quạt: vừa hát bài thằng bờm vừa quạt

+ Làm cái dù: chơi con cóc che dù

* Hoạt động 3: Chơi với hình tròn.

-Tặng mỗi trẻ một hộp đồ chơi (trong hộp có nhiều hình tròn to nhỏ với nhiều nmàu sắc khác nhau).

- Đề nghị trẻ dùng những hình tròn to, nhỏ để xếp thành hình con vật theo ý thích

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện.

Kết thúc.

Đề tài: TÌM ĐÔI

Họ và tên : Lê thị thu Hương

Lớp : Mầm 1

I/Mục đích yêu cầu

-Trẻ nhận biết và phân biệt được cặp đôi thông qua các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày như vớ, giày, dép, bao tay, hoa tai,…

II/Chuẩn bị:

- Bức tranh gắn những đồ dùng có đôi.

- Các loại đồ dùng có đôi như: vớ, giày, dép, bao tay, hoa tai, …

- Hộp quà cho mỗi trẻ bên trong có những đồ dùng có đôi.

- Đồ dùng có đôi phục vụ trò chơi luyện tập.

III/Tiến hành:

Ổn định: Trò chơi “Tập tầm vong”

*Hoạt động 1 : Đồ dùng có đôi.

- Cho trẻ quan sát tranh trong đó có những đồ dùng có đôi và đồ dùng không có đôi à Trẻ nhận xét

- Hỏi trẻ về công dụng của đồ dùng có đôi: Nếu không đầy đủ, khi dùng sẽ như thế nào ?

- Yêu cầu trẻ tìm đôi cho những đồ dùng còn thiếu trong tranh.

*Hoạt động 2: Tìm đôi cho đồ dùng.

- Cô tặng mỗi bé 1 hộp quà. Yêu cầu trẻ chọn 01 hộp quà theo ý thích. Đề nghị trẻ tìm đôi hộp quà giống nhau.

- Trẻ sờ và đoán vật bên trong hộp quà

- Trẻ mở hộp quà và tìm đôi cho những đồ dùng có trong hộp quà.

*Hoạt động 2: Đôi bạn.

- Cô giới thiệu những đôi bạn giống nhau là những chiếc mũ được treo trong lớp

- Đề nghị mỗi bạn chọn 1 đồ dùng và đeo vào tay.

- Yêu cầu trẻ phải quan sát và tìm đúng bạn của mình.

- Trẻ chơi 2-3 lần.

Đề tài:

XẾP XEN KẼ

Họ và tên giáo viên : NGUYỄN THỊ MINH HÀ

Nhóm/ lớp : Mầm 3 (3 - 4 tuổi)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc: xen kẽ hai đối tượng

II. CHUẨN BỊ:

- Các loại hoa cho trẻ luyện tập: hoa cúc, hoa hồng; hoa đào, hoa mai; hoa đồng tiền, hoa cẩm chướng.

- Luống đất và hoa đủ cho mỗi trẻ.

- Vật liệu để xây hàng rào.

III. TIẾN HÀNH:

v Ổn định: Trò chơi “Gieo hạt”

1. Hoạt động 1:

- Cho trẻ xem mô hình luống hoa.

- Trẻ nhận xét về cách xếp xen kẻ giữa 2 loại hoa.

- Cô hướng dẫn cách xếp.

- Mời 2 trẻ thực hiện tiếp những phần còn thiếu.

2. Hoạt động 2: Trồng hoa

- Đề nghị trẻ tìm những luống đất và hoa để trồng.

- Yêu cầu trẻ trồng xen kẻ 2 loại hoa trên những luống đất.

- Cô theo dõi và gợi ý, hướng dẫn trẻ thực hiện.

3. Hoạt động: Xếp hàng rào cho vườn hoa.

- Yêu cầu trẻ chia thành 3 nhóm có cùng loại hoa.

- Đề nghị các nhóm sắp xếp những luống hoa vừa trồng được thành vườn hoa và tìm vật liệu để xếp xen kẻ 2 loại vật liệu thành hàng rào cho vườn hoa.

Kết thúc

ĐỀ TÀI: VẬN ĐỘNG THEO TIẾT TẤU CHẬM

Giáo viên: Nguyễn Thị Phú Quý

Lớp: Chồi 1

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết vận động minh họa theo tiết tấu chậm bài hát “Vì sao chim hay hót”

- Thích nghe hát, biết hưởng ứng theo nhạc.

II. CHUẨN BỊ

- Nhạc không lời bài hát “Vì sao chim hay hót”.

- Bài hát “Làng chim”.

- Mặt nạ các con vật đủ cho mỗi trẻ.

- Mũ và trang phục hóa trang ( mũ heo, cánh chim….vịt)

III. TIẾN HÀNH

* Ổn định: Trò chơi Tiếng kêu của con vật

- Trẻ nhận biết tiếng kêu của các con vật.

HOẠT ĐỘNG 1: Ôn bài hát “Vì sao chim hay hót”

- Cô đàn cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát “Vì sao chim hay hót”

- Trẻ đoán tên bài hát cô vừa đàn.

- Trẻ ôn bài hát “Vì sao chim hay hót” từ 2-3 lần.

+ Lần 1: Cô đánh nhịp cho trẻ hát.

+ Lần 2, 3: trẻ hát theo nhạc không lời

HOẠT ĐỘNG 2: Vận động minh họa theo tiết tấu chậm bài “Vì sao chim hay hót”.

- Cô vận động minh họa theo tiết tấu chậm theo bài hát cho trẻ xem

- Hướng dẫn trẻ vận động minh họa từng câu.

- Luyện tập: cả lớp, nhóm,tập thể, cá nhân. Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ chọn mặt nạ và hóa trang thành nhân vật để vận động:

+ Lần 1: yêu cầu trẻ kết nhóm 4 bạn để hát và vận động minh họa theo nhạc bài “Vì sao chim hay hót”

+ Lần 2: Yêu cầu trẻ kết nhóm 2 bạn để thực hiện.

HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “Làng chim”

- Cô giới thiệu bài hát “ Làng chim”

- Lần 1: Cô vừa hát vừa vận động minh họa theo bài hát

- Lần 2: Cô vừa hát vừa khuyến khích trẻ hưởng ứng vận động theo nhạc cùng cô.

Đề tài: BẬT XA

Họ và tên giáo viên : Nguyễn Ngọc Tô Châu

Lớp : Chồi 3

1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết thực hiện vận động bật xa 35 – 40 cm

- Phối hợp nhịp nhàng động tác giữa tay và chân

2. CHUẨN BỊ :

- Nhạc bài “Con cào cào”, “Chú ếch con”

- Thanh cỏ đủ cho trẻ luyện tập.

- Lá sen có chiều rộng từ 30cm - 45cm .

3. TIẾN HÀNH :

1. Khởi động :

- Trẻ chơi trò chơi “Cào cào bay” kết hợp đi các kiểu: mũi chân, gót chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh.

2. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: tập với nhạc bài “Con cào cào”

- Tay: Đưa sang ngang, lên cao 4 lần/ 4 nhịp

- Chân: Đứng lên ngồi xuống 6 lần / 4 nhịp

- Bụng : Xoay người sang trái, sang phải 4 lần/ 4 nhịp

- Bật: Tiến về phía trước 4 lần/ 4 nhịp

* Vận động cơ bản: Bật xa 35 – 40 cm

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác: tư thế chuẩn bị, cô đứng trước vạch mức là bải cỏ, hai tay đưa ra phía trước. Khi có hiệu lệnh « bật » 2 tay đưa từ trước đưa ra sau, chân khụy xuống đồng thời nhún người bật qua con suối.

- Mời 2 bé bật thử .

- Cho trẻ thực hành bật qua các con suối, bãi cỏ. Cô quan sát trẻ thực hiện và sữa sai.

- Tổ chức thi đua giữa 3 nhóm.

- Luyện tập: Cô cho trẻ chơi “Ếch ộp” bằng cách bật xa liên tục qua các lá sen có chiều rộng từ 30cm - 45cm.

3. Hồi tĩnh:

- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.

Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 5

Họ và tên giáo viên: Đặng Hồng Mỹ Liên

Lớp : Chồi 5

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ôn số lượng trong phạm vi 4.

- Dạy trẻ nhận biết, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 5.

II. CHUẨN BỊ:

- 04 bức tranh về các con vật gắn sẵn trên tường

- 1 bức tranh to.

- Bút bảng cho cô và trẻ.

- Nhiều chấm tròn .

- Trống tròn.

- Bài tập cho trẻ thực hiện

III. THỰC HIỆN:

* Ổn định: Cô và trẻ vận động theo nhạc bài “Học đếm”

HOẠT ĐỘNG 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4

Chia trẻ thành 4 nhóm

Đề nghị mỗi nhóm chọn 1 bức tranh.

Yêu cầu các nhóm quan sát bức tranh và khoanh tròn nhóm 04 con vật và vẽ chấm tròn tương ứng.

HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết số lượng trong phạm vi 5

- Cô đưa trẻ đến bức tranh to được treo trong lớp.

- Hướng dẫn trẻ: Trong ao có mấy con vịt ? yêu cầu trẻ đếm

* 1 con vịt nữa nhảy xuống ao, như vậy trong ao có tất cả bao nhiêu con vịt ? yêu cầu trẻ đếm

* 4 thêm 1 bằng mấy ?

* Sẽ có mấy chấm tròn tương ứng với 5 con vịt ? Mời trẻ lên gắn chấm tròn.

- Trẻ luyện tập:

+ Trong bức tranh còn có những con chim trên cành, con khỉ trên cây, con heo trong chuồng. Cô muốn tạo nhóm những con vật này có số lượng là 5 thì phải làm thế nào ? Cô mời 3 bạn, mỗi bạn tạo nhóm 5 cho mỗi loại và gắn chấm tròn tương ứng.

+ Chia trẻ thành 4 nhóm: Mỗi nhóm tiếp tục thực hiện bài tập trên tường, yêu cầu trẻ tạo nhóm để có số lượng bằng 5. Sau đó gắn chấm tròn tương ứng.

HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “Tìm địa chỉ”

Trẻ chọn 1 thẻ hình các con vật có số lượng từ 1-5, đeo vào cổ.

Cô hướng dẫn cách chơi: các con vận động với bài hát“Đàn vịt con”. Khi nghe hiệu lệnh “về nhà thôi” . Các bạn sẽ tìm nhà các con vật có số lượng giống với thẻ hình trên tay. Khi đã tìm được địa chỉ. Các bạn sẽ tìm đúng thức ăn và số lượng thức ăn cho mỗi con vật của mình.

Trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi đổi thẻ hình cho bạn.

ĐỀ TÀI: LQCV U-K

Tin cùng chuyên mục
Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam 22/12/1944-22/12/2025
23/12/2025Bài giảng - giáo ánNhân kỷ niệm 81 năm ngày Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12/1944-22/12/2025. Nhà trường phồi hợp với Ban chỉ huy quân sự Phường Bình Lợi Trung tổ chức cho các cháu giao lưu, tuyên truyền truyền thống cách mạng cho các cô và các cháu học sinh. Các cháu trường Mầm non 13 đã tặng quà và những bó hoa tươi thắm do chính tay các cháu làm; múa hát tặng các chú những tiết mục văn nghệ thật vui tươi và đặc sắc.
Chương trình “kể chuyện cho bé”
22/4/2025Bài giảng - giáo ánNgày 17/4/2025, Trường Mầm non phối hợp với Phòng Giáo dục và đào tạo và Thư viện – Trung tâm Văn hoá quận Bình Thạnh tổ chức chương trình “KỂ CHUYỆN CHO BÉ” với chủ đề “ Những trang sách yêu thương” dành cho các bạn học sinh tại trường Mầm non 13. Đây là một hoạt động chào mừng Ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam (21/4), Ngày sách và Bản quyền Thế giới (23/4), Nhân kỷ niệm 50 năm Ngày giải phóng Miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 – 30/4/2025)
Chuyên đề: “Tổ chức các hoạt động trãi nghiệm, nhằm hình thành và phát triển các biểu tượng toán cho trẻ mầm non” Năm học 2024-2025
3/1/2025Bài giảng - giáo ánCăn cứ Kế hoạch số 104/KH-MN13 ngày 11 tháng 09 năm 2024 của trường Mầm non 13 về nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2024-2025; Nhằm Tăng cường bồi dưỡng cho giáo viên tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển các biểu tượng toán theo hướng trải nghiệm thực tế, phát huy tính tích cực, tư duy, sáng tạo của trẻ, các yêu cầu đối với việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non phù hợp với tình hình thực tế của nhóm lớp, nhà trường, của địa phương. Biết lựa chọn xây dựng nội dung, sử dụng các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm phong phú, đa dạng, vận dụng các phương pháp giáo dục tiên tiến như steam, phù hợp với từng độ tuổi, tạo môi trường giáo dục và tổ chức các hoạt động trải nghiệm phù hợp với tình hình thực tế của trẻ, nhà trường, địa phương. Phân tích, đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm thông qua các hoạt động trên lớp, qua việc trải nghiệm ngoại khóa, phối kết hợp với phụ huynh tại gia đình nhằm phát triển các biểu tượng toán cho trẻ mầm non. Ngày 02/01/2025 Trường Mầm non 13 tổ chức chuyên đề tổ chức các hoạt động trãi nghiệm, nhằm hình thành và phát triển các biểu tượng toán cho trẻ mầm non do cô Nguyễn Hoàng Lan lớp Lá 3 và cô Trần Thị Kim Trang lớp Lá 2 thực hiện,với sự tham dự Ban giám hiệu và giáo viên các Khối Mầm, Chồi, Lá tham dự
Chuyên đề “Giáo dục âm nhạc theo hướng tiếp cận đa văn hóa ” cấp Quận - Năm học 2024-2025
27/11/2024Bài giảng - giáo ánCăn cứ Kế hoạch số 38/GDĐT ngày 06/09/2024 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2024-2025; Căn cứ Kế hoạch số 104/KH-MN13 ngày 11 tháng 09 năm 2024 của trường Mầm non 13 về nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2024-2025; Ngày 27/11/2024 Trường Mầm non 13 tổ chức Chuyên đề “Giáo dục âm nhạc theo hướng tiếp cận đa văn hóa ” cấp Quận tại lớp Mầm 5, Chồi 2, Lá 2 do giáo viên : Cô Ngô Kim Bằng; Cô Đậu Thị Mơ; cô Lê Thị Minh Xuân thực hiện. Thành phần tham dự gồm : cô Châu Nguyễn Thùy Dung- Phó trường phòng GDMN cùng các chuyên viên tổ Mầm non và đại diên BGH Và giáo viên các trường mầm non công lập; ngoài công lập; các nhóm lớp trên địa bàn Quận Bình Thạnh. Qua chuyên đề Giúp trẻ lĩnh hội kiến thức một cách tự nhiên và nhẹ nhàng nhất về những nét đặc trưng của văn hóa cộng đồng, dân tộc của đất nước Việt Nam cũng như các dân tộc trên thế giới. Hình thành thái độ tôn trọng giá trị truyền thống văn hóa về âm nhạc, phát triển khả năng cảm thụ nhạc, nhận biết đặc trưng 1 số thể loại âm nhạc phù hợp với độ tuổi, kĩ năng sử dụng các phương tiện nghệ thuật để thể hiện bản thân qua sản phẩm âm nhạc. - Giúp giáo viên có những kiến thức cơ bản về sự đa dạng văn hóa trong giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non theo tiếp cận đa văn hóa. Giáo viên chủ động, vận dụng sáng tạo lựa chọn nội dung, hình thức trong tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ Mầm non theo tiếp cận đa văn hóa phù hợp từ đó hình thành thái độ thân thiện, bình đẳng, tôn trọng với mọi người khác, dân tộc khác, phát triển khả năng giao tiếp, hợp tác chống phân biệt đối xử cho trẻ. Tạo điều kiện cho giáo viên mầm non có cơ hội trao đổi, chia sẻ những khó khăn trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ theo hướng tiếp cận đa văn hóa trong các tổ chuyên môn, từ đó linh hoạt điều chỉnh và xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện của lớp
Chuyên đề " Giáo dục âm nhạc theo hướng tiếp cập đa văn hóa " năm học 2024-2025
27/11/2024Bài giảng - giáo ánThực hiện kế hoạch số 38/KH-GDĐT ngày 06/9/2024 cua Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Bình Thạnh về thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2024-2025 Thực hiện kế hoạch số104/KH-MN13 ngày 11/9/2024 cua Trường Mầm non 13 về hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2024-2025 Ngày 27/11/2024 được sự hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Bình Thạnh Trường mầm non 13 tổ chức chuyên đề "Tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc theo tiếp cận đa văn hóa" do Các giáo viên: Đậu Thị Mơ lớp chồi 2, Ngô Kim Bằng lớp Mầm 5, Lê Thị Minh Xuân lớp Lá 2 thực hiện.